Занятия строятся на основе 3 блоков, входящих в курс «Умка»: Окружающий мир, развитие речи, математика.  Создавая занятия для этого возраста, педагоги опираются на следующие общепризнанные показатели:

Окружающий мир:

1. Научить ребенка называть самые разные предметы, которые его окружают в помещении, на улице: знать их назначение, называть свойства и качества.

2. Рассказы о семье, семейном быте, традициях, активное участие  в мероприятиях, готовящихся в группе.

4. Рассказы о родном городе.

5. Участие в наблюдении за растениями, животными, птицами, рыбами и в посильном труде по уходу за ними; познания о живом и неживом; раскрытие причинно-следственных связей.

Развитие речи:

1. Согласование  слов в предложении, совершенствуется умение правильно использовать предлоги в речи, образовывать форму множественного числа.

2.  Формируется умение употреблять формы повелительного наклонения некоторых глаголов (Ляг! Лежи! Беги!)

3.  Ребенок учится осмысливать причинно-следственные связи; употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

4. Активизируется употребление в речи названий предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они изготовлены.

5. Ознакомление с существительными, обозначающими профессии; глаголы, характеризующие трудовые действия, глаголы движения.

6. Продолжает учиться определять и называть месторасположение предмета (слева, справа, около, между, рядом), время суток, характеризовать состояние и настроение людей.

Математика:

      1.    Количество – дети учатся называть числа по порядку, указывая на предметы, расположенные в ряд; Формируется представление о равенстве – неравенстве; отсчитывание предметов из большего количества, добавление, приносит определенное количество предметов по образцу и заданному числу.   

      2.   Свойства - сравнение двух  групп предметов (3-5 предметов разной величины), раскладывая их в возрастающем (убывающем) порядке по длине, высоте; учатся соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: тарелка – круг, платок – квадрат, мяч – шар.

      3.  Отношения - Расширяется представление в ориентировке по времени (вчера, сегодня, завтра); знакомство с понятиями «далеко», «близко», «быстро», «медленно», умение их различать на примерах (черепаха ползает медленно, поезд едет быстро); Совершенствуется умение определять направление от себя и двигаться в заданном направлении.

Кризис 3 лет остался позади, дети стали более эмоционально устойчивыми. Менее капризными. Они начинают проявлять интерес к своим сверстникам как к партнёрам по игре. Мнение сверстника приобретает особую значимость. Поэтому желательно организовывать формы взаимодействия детей, предполагающие сотрудничество, а не соревнование. Отрицательная оценка, если она неизбежна, может прозвучать только в ситуации индивидуального общения, когда её никто, кроме самого ребёнка, не слышит.

Эксперимент показал, что самым эффективным способом сделать информацию привлекательнее для ребёнка 4-5 лет является «одушевление». 

Цена в 200 р за занятие действительна при покупке абонемента «Оптима» . Подробности уточняйте  у администратора клуба. 

В нашем центре вы можете приобрести абонементы на различное число занятий. Уточняйте подробности у администратора.